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摘要:
课程标准是兼有指令性与指导性的文本,同时它还是课程开发与实施、课程管理与评价的依据.本文介绍了台湾与大陆生物新课程标准的基本概况,就大陆2003年颁布的<普通高中生物课程标准(实验)>与台湾地区2004年颁布的<高中生物科课程暂行纲要>进行比较,对课程目标、课程内容、课程评价等方面作了比较分析,总结了两岸新课程标准的特点和区别,旨在促进生物新课程标准的进一步完善,使之更有效地指导高中生物学教学.
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文献信息
篇名 台湾《纲要》与大陆《标准》的比较研究
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 台湾 大陆 高中生物 课程纲要 课程标准
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
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台湾
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高中生物
课程纲要
课程标准
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
论文1v1指导