注重图象教学 强化学生能力

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 物理图象 学生能力 物理规律 物理过程 物理问题 能力培养 物理量
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系，是分析解决物理问题的有效手段，当然也是高考的重点和热点．在新课程物理课堂教学中教师注重图象教学，挖掘图象功能，强化学生的能力培养是值得我们研究的一个问题．

作者信息

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1	王敏		2	0	0.0	0.0