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摘要:
艺术美学课程作为美育的重要平台,不仅要具有课程本身所体现出的深厚审美意蕴,使学生体悟艺术的意义和人类的精神价值,而且要着眼于当下,以培养学生完善的人格为最终目标,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和艺术观。
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美学价值
钢琴
演奏
体现
以景观设计为视角的艺术美学研究
景观
设计
艺术
美学
传统
现代
公共性
城镇化
全国高校艺术美育通识课程研究现状综述
高校
艺术美育
通识课
研究综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论艺术美学课程的教学要求
来源期刊 河南教育:高校版 学科 教育
关键词 高校 艺术美学 教学要求
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宁 河南师范大学文学院 31 36 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
艺术美学
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育:高教版(中)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
郑州市惠济区月湖南路17号1号楼
36-315
出版文献量(篇)
8093
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