谈在高中化学教学中积极使用多媒体

• 作者: 耿玉生
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 多媒体课堂教学 学习理论 化学课堂教学 金属钠 电教媒体 电化教学 灌输者 强化实验
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】多媒体课堂教学过程主要包含四个要素:教师、学生、教材和媒体,四要素相互联系,相互制约形成一个有机的整体,为达到很好的教学效果,必须处理好四个要素之间的关系。根据皮亚杰的建构主义学习理论:教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构的帮助者、促进者,而不是主动施教的知识灌输者。

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1	耿玉生		2	0	0.0	0.0