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摘要:
在语文阅读教学中,朗读是一种比较重要的训练手段。可以说,没有朗读就没有语文学习。教者应注重提高学生的朗读兴趣,帮助学生主动地接触、熟悉语言材料,培养和获得语感,从而熟悉和掌握语言规律,提高语文素养。
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关键词云
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文献信息
篇名 激发朗读兴趣 提高语文素养
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 《语文课程标准》朗读 兴趣 语文素养
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 28 26 3.0 4.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》朗读
兴趣
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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