走出教师职业倦怠的误区——教师幸福感计划

• 作者: 张瑜 张莹
• 来源期刊: 法制与经济（中旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师压力 职业倦怠 幸福感 教师与学生之间的关系
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 113,115
• 分类号: G45
• 字数: 2666字
• 语种: 中文

摘要

近年来国内关于教师幸福的研究受到了越来越多的重视,在当前"以人为本"的教育理念下,过一种"幸福而完满的生活"应该成为教师的追求,教育者应该是幸福的创造者,只有自己感到幸福,才能创造出幸福,才能给学生带来幸福,而目前的现状是教师职业压力与日剧增,教师职业倦怠日益明显,提出有效途径提高教师幸福感成为我们必须面对的现实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		42	156	7.0	11.0
2	张瑜		10	40	4.0	6.0