教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的关系

• 作者: 鞠鑫
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 职业倦怠 职业自我概念 工作要求 工作资源
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教师保健
• 页码范围: 46-49,63
• 页数: 5页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-873X.2007.03.018

摘要

目的 探讨教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的的关系,以提供缓解职业倦怠的方法.方法 对广东省520名中学教师进行职业倦怠的问卷调查,然后对数据进行统计分析.结果 教师职业自我概念对职业倦怠的情感衰竭和去人格化维度有调节作用,而失效感维度上,不存在调节作用.结论 可以通过提高教师职业自我概念以有效地缓解中学教师的职业倦怠程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠鑫	广东商学院心理健康教育与辅导中心	16	109	5.0	10.0