高职院校教师职业倦怠状况调查研究

• 作者: 卫宇
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 高职院校 教师职业倦怠 调查研究
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教师保健
• 页码范围: 65-68
• 分类号: R131
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高职院校教师职业倦怠现状及其特点,为预防和缓解高职院校职业倦怠提供理论依据.方法 用教师职业倦怠问卷对随机抽取的185名高职院校教师进行问卷调查.结果 高职院校职业倦怠总分为(48.68±2.62),情绪衰竭得分为(25.94±1.81),低个人成就感得分为(28.21±1.74),去人性化得分(11.63±1.66)；男性教师职业倦怠在3个维度上的得分明显低于女教师,已婚教师情绪衰竭得分明显高于未婚教师,不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化上差异有统计学意义(P＜0.05).结论 高职院校教师职业倦怠状况比较明显,特别在情绪衰竭和低个人成就感得分较高,不同性别、年龄、职称和婚姻状况教师的职业倦怠状况差异显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫宇	达州职业技术学院医学中专部	14	30	4.0	5.0