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摘要:
在中学物理教学中,由于学生理解能力的限制,加之教师教学任务重,急于教会学生,在解物理题时会出现几种因素共同作用只强调了一种因素,出现错解现象;或过于强调某一方面而使学生出现错误的理解.以下是两个容易错的光学问题,供读者参考.
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有限群
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超可解群
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可补子群
浅谈低年级学生应用题错解的原因及对策
低年级
数学
应用题
错解原因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 两个容易错解的光学题
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 错解 光学题 中学物理教学 理解能力 教学任务 光学问题 学生 物理题
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.62
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研究主题发展历程
节点文献
错解
光学题
中学物理教学
理解能力
教学任务
光学问题
学生
物理题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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