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《科学探究:平面镜成像》的教学反思
《科学探究:平面镜成像》的教学反思
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摘要：
本文从有效教学理论出发,联系<科学探究:平面镜成像>新课教学,探讨有效教学至关重要的五种行为:清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率.
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文献信息
| 篇名 | 《科学探究:平面镜成像》的教学反思 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 有效教学 平面镜成像 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | 反思与交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-87 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 4282字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
平面镜成像
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9592
总下载数（次）
5
总被引数（次）
2012
期刊文献
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