ADHD的脑电生物反馈训练前后视听整合连续测试结果分析

• 作者: 吴军 黄远春
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 生物反馈(心理学) 注意力缺陷障碍伴多动 儿童 视听设备 干预性研究
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6|R179
• 语种: 中文

摘要

目的 评价脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗效果,为开展ADHD防治工作提供参考.方法 对西昌市33名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行脑电生物反馈训练,并采用视听整合持续操作测试(IVA-CPT)训练前后的成绩变化来评价其训练效果.结果 训练2个疗程(40次)后,ADHD儿童在反应控制商数中的谨慎(听觉和视觉)商数、一致性商数(听觉和视觉)、毅力商数(听觉和视觉)均比训练前明显提高(P值均<0.01);在注意力商数中ADHD儿童的警惕性商数(听觉和视觉)、注意力商数(听觉和视觉)、反应时间商数(听觉和视觉)均比训练前有明显提高(P值均<0.01).结论 脑电生物反馈对注意缺陷多动障碍(ADHD)的训练效果是肯定的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄远春	西昌学院教育系	9	3	1.0	1.0
2	吴军	西昌学院教育系	1	2	1.0	1.0