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细嚼慢咽方有余味——也说状物类文章阅读方法
细嚼慢咽方有余味——也说状物类文章阅读方法
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摘要：
推荐文章
阅读教学中的"囫囵吞枣"与"细嚼慢咽"
主导
主体
个性化阅读
自主
音乐也要“细嚼慢咽”--谈小学合唱教学的启蒙与探索
音乐课程标准
合唱教学
启蒙
探索
浅谈状物类课文的教学
状物
文体
语感
表达
闲慢适中渐臻佳境--谈初中语文阅读教学的“慢”艺术
初中语文
阅读教学
慢艺术
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 细嚼慢咽方有余味——也说状物类文章阅读方法 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学(小学教师) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 114 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1783字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.04.093 | ||
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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