音乐也要“细嚼慢咽”--谈小学合唱教学的启蒙与探索

• 作者: 蔡丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 音乐课程标准 合唱教学 启蒙 探索
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力，尽早拥有与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。”许多合唱歌曲富有感染力，深受学生的喜爱，但真要让学生来唱，多数学生就会知难而退。因此，打好基础从中年级学生入手，培养他们的合唱意识与技能；从低声部学习入手重点巩固音准，逐步达成声部平衡；从多种艺术表达入手提升合唱表现力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽		10	0	0.0	0.0