小学数学教学的生活化趋向浅析

• 作者: 王淑霞
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 生活化 浅析
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 165
• 分类号: G62
• 字数: 2845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2010.35.156

摘要

教师在教学要足够重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学.数学知识来源于生活,又应用于生活,服务于生活.新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系,呈现出明显的生活化趋向.在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力.