浅谈初中科学课堂探究式教学的策略

• 作者: 冯金园
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 情境 探究 实践
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G624
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

学科学、爱科学,用科学知识武装自己报效祖国是当年青年的历史责任.在中学阶段,科学教师要以提高学生科学文化素养为已任,通过实施探究式教学让学生在思考中有所收获,在实践中有所体验,在探究中有所发现.科学新课程的核心是探究,本丈就激发学生探究兴趣,感知探究过程,提高探究能力做了一些尝试.