初中生物全方位多元化"谐润"教学评价方法初探

• 作者: 刘光尧 张明伟
• 来源期刊: 生命世界
• 学科: 生物学
• 关键词: 评价方法 多元化 教学 生物 初中 学生 教师
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: Q-0
• 语种: 中文

摘要

托尔斯泰说:如果教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一位完美的教师.那么,何为完美?完美就是把学生送入重点高中,进而考上重点大学吗?《基础教育课程改革纲要》明确指出:应建立促进学生全面发展的评价体系,发挥评价的教育功能,促进学生在原有的基础上都有所发展.然而,受传统思想的影响,考试成绩成了评价教师的教和学生的学的唯一依据.这把双刃剑从根本上制约了教师创造性地实施课堂教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明伟		5	17	1.0	4.0
2	刘光尧		13	5	1.0	2.0