数学日记两则

• 作者: 温瑛 钟俊田
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 学习数学 学生 新课程 酸
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学日记随着新课程的改革应运而生．对于提高学生学习数学的积极性起到了一定的作用．尤其是对中差学生学习数学的酸甜苦辣有地方诉说，释放了学生的情绪。现给出两则日记，供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟俊田		3	0	0.0	0.0
2	温瑛		2	0	0.0	0.0