肺功能临床见习带教要结合实际操作

• 作者: 代华平 朱娅玲
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: 见习 肺功能 教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 44,43
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2010.04.027

摘要

肺功能是一门重要的临床课程,概念抽象,难以理解和记忆,所以我们总结了一些切实有效的教学方法.除了让学生实地观察肺功能操作,观察质量控制的情况,学会阅读肺功能报告的第一步,并亲身体验肺功能测定外,我们利用所建立的肺功能见习教学资料库,锻炼学生在肺功能报告阅读中的逆向思维,结合实际病例分析肺功能结果,反复强化肺功能的几个主要指标.学生兴趣浓厚,使专业性强、枯燥乏味的肺功能见习实践收到良好的效果.