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新课程背景下高中英语课程的任务设置:选择与顺应
新课程背景下高中英语课程的任务设置:选择与顺应
作者:
申霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中英语
任务型教学
顺应
摘要:
文章将语用顺应论与高中英语课程任务型教学结合,初步探讨了顺应论在高中英语课程任务设置中的应用,指出该课程的任务设置也是一种言语交际行为,交际双方分别是教师与学生,交际内容是课堂设置的各类任务,并从四个方面描述和解释了高中英语课程任务设置的顺应性,即语境关系的顺应、语言结构的顺应、顺应的动态性和顺应过程的意识程度。
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文献信息
篇名
新课程背景下高中英语课程的任务设置:选择与顺应
来源期刊
当代教育论坛:综合版
学科
教育
关键词
高中英语
任务型教学
顺应
年,卷(期)
2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
82-84
页数
3页
分类号
G623.31
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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申霞
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任务型教学
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当代教育论坛:综合版
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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