积极心理学理论下心理健康课堂的定位与特质

• 作者: 尹秋云
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 心理健康课堂 定位 特质
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

就心理健康教育而言,方法和途径尽管多种多样,但心理健康教育的主渠道始终是课堂教学。根据积极心理学理论,建构致力于培养学生积极人格的心理健康课堂,是开展积极心理健康教育的重中之重。积极心理学理论下的心理健康课堂需定位于学生积极品质的开发与培养,具备追求积极的课堂价值取向,活动导向的课堂教学思维,直通生活的课堂教学内容,正向多元的课堂反馈机制的课堂特质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹秋云	贵港职业学院心理健康教育中心	19	75	4.0	8.0