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摘要:
语文素质具体体现为读写听说能力,目前衡量学生读写听说能力的有效尺度和权威方式仍是各级考试.语文考试的存在是合理的,应试教学当然有其存在的合理性.科学的应试教学能促进语文能力的发挥,促进总体素质的提高;同时,语文应试能力也是语文素质的体现.
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文献信息
篇名 语文素质教育与语文应试教学
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 语文素质 应试能力 应试教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-160
页数 分类号 G642
字数 2950字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高群 苏州大学文学院 18 34 3.0 5.0
2 王家伦 苏州大学文学院 117 365 11.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语文素质
应试能力
应试教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
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9652
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