国家精品课程建设七年回望————一个政策评价框架的初步运用

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 国家精品课程建设 课程政策 评价框架 教师队伍 教学内容 教学方法 教学管理 建设项目
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

一、问题的界定国家精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的全国示范性课程。经过7年的建设，国家精神课程建设项目应该说已经取得了丰硕的成果。然而，国家精品课程表面的繁荣不能掩盖其深层的危机，国家精品课程政策向何处去，成为了人们普遍关注的问题。