太原：强校弱校“捆绑式”促教育均衡

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 太原市 捆绑式 农村学校 城市学校 教育局 教育教学 结对帮扶
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

山西省太原市教育局将试行强校弱校教育教学“捆绑式”管理，以促进校际教育均衡发展。 为缩小强校与弱校的校际差距，从而促进义务教育均衡发展，太原市教育局表示，将在县（市、区）域内开展学校之间结对帮扶、以强带弱的办学模式试点。为鼓励城市教师“主动伸手”，太原市教育局公开声明，城市学校新晋升高级职称教师赴农村学校进行支教者，支教情况将与职称评聘、评先评模挂钩。