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摘要:
本文结合高等职业教育课程改革的特点,介绍了从电能计量职业岗位入手,采用以学生为主体的任务驱动教学方法,改进课程教学体系,形成基于职业岗位要求的课程教学特色,在教学实践中取得了较好效果。
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文献信息
篇名 高职教育中电能计量课程教学体系改革
来源期刊 湘潮:理论版 学科 工学
关键词 课程教学改革 电能计量 职业岗位
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 TM933.4
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1 邹雪莲 12 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程教学改革
电能计量
职业岗位
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
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16
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