试析学前教育专业钢琴课程改革中的文化价值取向

• 作者: 林红
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 文化价值取向 学前教育专业 钢琴课程 课程改革 学生成绩评价 课程教学 主干课程 师范院校
• 年，卷（期）: mysdmxx_2010,（11）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G61-4

摘要

钢琴课程是师范院校学前教育专业主干课程之一。钢琴课程教学在追求钢琴演奏技能的同时，应该注重课程的文化价值取向，在课程的文化定位。教学大纲、教学过程、学生成绩评价等方面，还钢琴课程人文学科之属性，为幼儿园培养具有教学和研究能力的合格师资服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林红	浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系	11	25	2.0	4.0