信息技术课中任务设计应关注三个“点”

• 作者: 余禄富
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 任务设计 实践操作 课堂教学 学习方式 教学模式 任务驱动 问题提出
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术课是一门实践性非常强的学科，课堂上让学生进行实践操作是主要的学习方式．因此，“任务驱动”模式成了信息技术课的主要教学模式．任务的设计是课堂教学的准备工作，是问题提出的表现，它的好坏直接影响着教学效果．为此，在设计任务时要以学生的认知结构为依托，要关注起点、中心点和终点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余禄富		3	1	1.0	1.0