浅谈品读教学的艺术化

• 作者: 董家峰
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 艺术化 语文教学 品读 应试教育思想 作者思路 语言运用 人文学科
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在应试教育思想的干扰下．尽管教学理念在变，教材在变。语文教学大量采用了条分缕析的“科学化”方法．语文教学完全丧失了人文学科的独特优势，学生的整体语文素质难以得到较好的培养和提高。为此，语文教学巾应该有新的突破，必须以“文学赏析”为核心，把语言圳练和思维训练更紧密结合起来．研究作者思路．揣摩、体味作者的语言运用，培养语感，把语文教学和各个项目有机地熔为一炉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董家峰		3	2	1.0	1.0