在物理教学中培养学生题后反思的习惯

• 作者: 陈小红
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 解题方法 思维能力 运动问题 动量定理 发散性思维 纵横联系 大越 创造性思维 题设
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】在高中物理教学中,我们发现很多学生学习很努力,资料很多,热衷于解题,认为解题越多、难度越大越好。结果时间用去不少,而收效却并不尽如人意。有些题目在平时的训练中已经做过,但在测验中又会出现似是而非无从下手的现象。究其原因,这些学生在解题时就题论题,只重视解题的数量,关心的是解题的答案。不重视解题的思路以及所

作者信息

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1	陈小红		2	0	0.0	0.0