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摘要:
1.引言 近几十年来,国内外越来越多的学者从社会文化的视角探讨数学的本质及其发展规律.数学不仅是一种方法,一门艺术或一种语言,更是一门有着丰富内容的综合知识体系.数学是一种文化已经普遍为人们所接受,并已在中小学数学课程中渗透,
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文献信息
篇名 从“你知道吗”栏目看人教版和苏教版的数学文化内容编排
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学文化 内容编排 苏教版 人教版 栏目 数学的本质 社会文化 知识体系
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
内容编排
苏教版
人教版
栏目
数学的本质
社会文化
知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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