积极心理学视野下"幸福课"的实践与思考

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 幸福课 心理建设 心理和谐
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G63
• 字数: 4945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2010.08.003

摘要

积极心理学的理论研究和实践表明,积极心理健康教育模式能有效推进发展性心理健康教育."幸福课"在英国和美国的成功实践,对心理健康活动课有着很好的启示.国内学者把心理课称为中国特色的"幸福课",为积极心理学视野下心理课的进一步发展提供了很好的思路.本文结合笔者多年的心理健康教育实践,就积极心理学视野下如何更好地发挥"幸福课"的作用,进行了具体的介绍.本文还对心理教师如何应对"幸福课"的挑战,提出了意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		58	24	3.0	4.0