体验探究促进发展

• 作者: 仲静
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物 体验 探究 观察 动手 思维
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 181
• 分类号: G633.91
• 字数: 2253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.09.143

摘要

观察和实验是生物课堂最主要的体验探究方式教师要充分引发学生观察兴趣,指导学生科学的观察,培养学生的观察能力.还要抓住时机,指导学生多动手做实验,充分体现探究式学习方式的"体验为红线,思维为主攻"的理念.

作者信息

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1	仲静		2	0	0.0	0.0