作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教师要引导学生不但学会知识,而且要学会掌握知识的方法,逐步培养学生会想、会说、会做、会运用知识解决实际问题的能力,使他们得到全面的发展。
推荐文章
激发兴趣,促进高效学习
观念
教材
课堂
制度
兴趣
关注和谐促进发展
和谐课堂
重德尚美
女中学生
留有空间促进发展
空间
发展
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发兴趣促进发展
来源期刊 新课程 学科
关键词 兴趣 创设情境 发展
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄泉水 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
创设情境
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导