对学科、专业和课程及其在高校发展中作用的再认识

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学科 高校发展 课程 再认 科学领域 高校教学 归纳
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、学科、专业和课程的内涵1．学科、专业和课程定义。（1）对于学科的诠释归纳起来有四种含义：一是指一定科学领域或一门科学的专门分支，二是指高校教学、科研等的功能单位，