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摘要:
在高中化学教学中,突破难点有助于增强学生学好化学的坚定信念,提高化学教学质量.本文浅述了作者在这方面教学实践中的三步曲.
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文献信息
篇名 化学教学中如何突破难点
来源期刊 新课程研究(基础教育) 学科 教育
关键词 教学难点 探索 素质
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-100
页数 分类号 G63
字数 2439字 语种 中文
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1 黄会英 4 7 1.0 2.0
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