浅谈如何创设良好的课堂气氛

• 作者: 郁元顺
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂气氛 情绪高涨 数学教学 教学效果 最简公分母 师生关系 智力方面 教育工作者 二次函数 霍姆林斯基
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获得知识的主渠道,是学生学习的主要活动场所。所以创设一个良好的课堂气氛,能拉近师生的距离,能使学生产生浓厚的学习兴趣,能充分调动学生的积极性和主动性,更能增强教学效果。下面就我11年来的教学经验,谈一些体会。一、构建良好的师生关系是创设良好课堂气氛的奠基石2009年,在我担任初二(1)班的班主任及数学教学的工作时,了解到:有的老师一进教室,学生就面带微笑,情绪高涨;而有的老师一进教室,学生就显得冷淡,沉闷,甚至会出现厌恶的眼神。这就说明:课堂气氛不仅与教师的教学有关,而且和师生之间形成的关系有

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1	郁元顺		3	0	0.0	0.0