农村“留守老师”亟待关注

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 老师 城市学校 二元化结构 社会转型 教育发生 教育资源 乡村学校
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在当前城乡二元化结构的大背景下和社会转型的过程中，城乡教育发生了一系列变异，城市学校越建越大，教育资源越来越丰厚，学生越来越多，而乡村学校却越来越“小”，教师越来越老，学生越来越少。由此引发的农村留守学校、留守教师、留守儿童成了一种必然的阵痛与无奈的选择。