提高学生在合作学习中的有效交流

• 作者: 赵小华
• 来源期刊: 学生之友(小学版)上
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<数学课程标准>指出:"有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式."小组合作活动巾教师要确立学生的主体地位,使学生真正成为学习主人,培养学习责任心,在引导学生主动获取数学知识的过程中,强调教师与学生、学生与学生的相互合作、互助互利,为学生创设一种团体奖励和合作性目标的机制,只有通过合作成功,学生才能实现个人目标的情境.让学生在学会学习的同时学会自尊和尊重,学会做事、学会做人,获得基本的数学知识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小华		3	1	1.0	1.0