作文教学中合作小组方式的运用

• 作者: 孔鹏
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 小组 合作 组织 作文合作学习
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2010.03.029

摘要

作文教学一直是语文教学的重中之重,是对学生进行素质教育的重要手段和途径.但多年来,作文教学一直是效益不佳.基于此,本人是在学习前人的基础上将合作学习理论运用干作文教学的一次大胆尝试,目的就是改变传统课堂作文教学的固有模式,以合作小组作为作文教学的主体,充分培养学生作文的兴趣,发挥学生在作文教学中的主体地位,希望能给语文教学带来一些启发.小组合作作文学习,大致分为准备(其中包括成立小组、组内分工,激发思维)和课堂组织(其中包括合作命题,合作审题、合作构思、合作选材、合作批改).其学习核心是突破思维定势,培养其群体意识,创新意识,强化创造人格,提高创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔鹏		6	1	1.0	1.0