在自主学练中提升,在快乐体育中彰显

• 作者: 钱程宽
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生的学习兴趣很大程度上取决于教师的有效引导.因此,教师除了创造一种和谐民主、积极向上的气氛外,还要注意双方交流的情意性,真正与学生的感受融合在一起,克服学生的畏惧心理、敷衍心理、厌烦心理.当学生在练习中有畏难情绪时,我们应想方设法地帮助消除;当学生在练习中表达自己的喜悦时,我们应分享他们的快乐;当学生在练习中流露出困惑时,我们应走进学生的心灵,帮其解惑;当学生在练习中提出不同观点时,我们不能用简单的"NO"来否定:当学生在练习中表现出厌烦的情绪时,我们应尽力地抚慰和呵护.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱程宽		1	0	0.0	0.0