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摘要:
目的 探讨音乐类型与音乐训练对记忆效果的影响.方法 选取35名在校大学生作为被试,其中11人曾接受3年以上的音乐训练.要求被试分别在4种音乐环境(无音乐、古典音乐、流行音乐、摇滚音乐)下记忆中文两字词语.结果 音乐类型的主效应显著(F=11.021,P<0.05)、音乐训练的主效应不显著(F=2.885,P>0.05)、音乐类型与音乐训练的交互作用显著(F=14.544,P<0.05).结论 古典音乐对记忆效果有促进作用;音乐训练在记忆上的优势带有场景性,在非古典音乐场景中,音乐训练对记忆效果产生阻碍作用.
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文献信息
篇名 音乐对汉语词记忆效果的影响
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 文学
关键词 记忆 背景音乐 音乐训练 汉语低频词
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1110-1112
页数 分类号 H1
字数 3791字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张维 广州大学教育学院 5 23 3.0 4.0
2 赖淑贤 广州大学教育学院 4 25 3.0 4.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
记忆
背景音乐
音乐训练
汉语低频词
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
出版文献量(篇)
10330
总下载数(次)
69
总被引数(次)
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