遵循教育规律,全面提高学生的语文素养

• 作者: 李静
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育规律 语文素养 学生 教育科研成果 知识传授 学校教育 教育改革 理解教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

随着教育改革的不断深入,我们要重新理解教育,重新发现教师,重新认识学校。教育是对人的开发,是对人的唤醒,是对人的陶冶,是对人的养成,是对人的激励。21世纪是学习化的时代,教育工作的重心是由重知识传授转向重视学生的发展。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习,学会如何工作,学会如何合作以及学会如何生存。因此教师的知识与观念的自我更新便显得比以往任何时代都更加急迫。一个成功的教师,首先是一个善于不断自我更新观念的学习者,只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上,才能立于不败之地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		3	1	1.0	1.0