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摘要:
词汇是语言的基本单位,是语言体系中结构和意义的统一体.词汇是语言的建筑材料,它在语言的使用中起着重要的作用.所以教师有必要对学生进行学法指导,让他们学会采用多种学习策略,进而找到适合自己的有效学习策略,提高词汇的记忆效率.
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文献信息
篇名 浅谈大学英语教学中的词汇教学
来源期刊 东京文学 学科 文学
关键词 词汇教学 大学英语 语境教学法
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155
页数 分类号 H3
字数 2276字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.08.096
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作者信息
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1 陈鑫 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇教学
大学英语
语境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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