思品教学:合理利用教材资源——以《认清基本国情》教学为例

• 作者: 薛小平
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 54
• 分类号: G63
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛小平		4	0	0.0	0.0