"概论"课程教学中的国情教育

• 作者: 张淑娟 王炼钢
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 概论 国情 国情教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 46-49
• 分类号: G641
• 字数: 4774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2010.08.013

摘要

国情教育就是传授基本国情知识和认识国情的基本方法以帮助受教育者形成正确的国情观.当今大学生对国情认识存在偏差,对加强国情教育提出了紧迫要求.国情教育作为思想政治教育的重要组成部分,它为社会主义建设提供思想保证,是大学生成长成才的需要.国情教育包括人口、三农、资源环境、社会保障、创新能力等基本内容.坚持实事求是的原则及科学分析法、辩证的发展观、比较的方法,将国情教育贯穿于教学过程,以帮助学生形成正确的国情观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑娟		15	60	5.0	7.0
2	王炼钢	武汉工程大学邮电与信息工程学院	5	5	2.0	2.0