当课堂遭遇学生意外发言时

• 作者: 王勤
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 意外发言 倾听 理解 应对
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 51
• 分类号: G62
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂中常会出现超出教师预料的"意外发言".对此,教师首先要认真倾听,准确把握学生言语表达的意思.其次要深入理解,挖掘学生言语表达的价值,变"意外"的发言为动态的教学资源.最后要积极应对,在巧妙点拨中促进精彩生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤		6	7	2.0	2.0