有效教学提高课堂时效性

• 作者: 董翠英
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 80
• 分类号: G63
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

要做到有效教学,首先,教师要坚持"以学生为本",为学生发展提供条件.有效教学是以学为中心的活动,坚持教学从学生实际情况出发,而不是从本本出发.其次,关注学生积极主动参与的过程.学生参与包括:行为参与、认知参与、情感参与.学生的情感参与和认知参与的相关影响是成正比的,而且二者对高层次思维有着极其显著的影响.学生的行为参与对高层次思维没有显著的影响,学生广泛参与,就会在其学习的过程中不断地得到启发,从而优化自身的知识结构.这样,学生才能有所发现、有所发明、有所创造、有所前进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董翠英		4	2	1.0	1.0