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信息技术课激励措施的有效性探微
信息技术课激励措施的有效性探微
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摘要：
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如何提高小学信息技术课的有效性
小学
信息技术
提高
有效性
注重新课引入,提高信息技术课堂的有效性
新课引入
信息技术课
有效性
高中信息技术课堂有效性探索
高中
信息技术
课堂有效性
提升小学信息技术课堂教学有效性的思考
小学信息技术
课堂教学
有效性
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期刊影响力
中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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