实验,科学探究的基点

• 作者: 邓永平
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 实验
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G63
• 字数: 4384字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出,科学的核心是探究.应给学生提供充分的科学探究机会,让学生通过手脑并用的探究活动,体验探究过程的曲折和乐趣.实验,就是引导学生进行科学探究的敲门砖.学生借实验这个平台,开启了探究的心智,拓展了探究的内涵,掌握了知识,培养了能力,而且增强了学习科学的兴趣,一举多得.