合理利用教学要素,提升初中学生数学反思能力

• 作者: 王素珍
• 来源期刊: 中国校外教育(基教版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学要素 反思能力 学习效能
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 150
• 分类号: G63
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.151

摘要

反思能力的有效培养能够对学生良好学习能力的提升和自主学习习惯的养成具有重要基础作用.笔者根据新课标要求,就初中数学教学中如何凸显教学要素特性、提升学生反思能力进行了初步的阐述.指出,教师在教学中抓住学生能动特性,创设生活情境,激发学生反思内在积极性;凸显教师主导特性,创新教学方法,提升学生反思活动实效性;突出知识内涵特性,设置典型案例,养成学生反思问题习惯性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素珍		2	2	1.0	1.0