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摘要:
心理学家认为,情感是人们对客观事物是否符合自己的需求而产生的情绪态度和体验感受。列宁指出:“没有‘人的情感’,从来就没有也不可能有人对真理的追求。”这明确强调了情感对认知能力的作用。体育教学是一种双向活动,如果教师能在体育课中营造一个良好的情感环境,学生的注意力就能更加集中,积极性就会被充分地调动起来,学习兴趣就会得到激发,
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文献信息
篇名 如何在体育课中营造良好的情感环境
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 情感环境 体育课 心理学家 客观事物 认知能力 体育教学 学习兴趣 注意力
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G410
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1 刘明杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情感环境
体育课
心理学家
客观事物
认知能力
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研究起点
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期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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